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小学奥数还原问题题型(小学奥数还原问题题型及答案)

2024年02月25日 22:09:30
本文目录一览 1、小学生奥数还原问题应用题 2、求小学数学奥数的大多数题型和解法 3、四年级小学奥数:还原问题讲解 4、奥数专题中还原问题3题目 5、一道小学三年级奥数还原问题题目 小学生奥数还原问题应用题 把两个因数相加,只有(74+3)=77和(37+18)=55的两位数字相同.所以满足题意的答案是74和3,37和1小结:这道题的突破口...

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小学生奥数还原问题应用题

把两个因数相加,只有(74+3)=77和(37+18)=55的两位数字相同.所以满足题意的答案是74和3,37和1小结:这道题的突破口就是最小公倍数37,然后分解质因数,求出结果。

分析 我们得先算出最后哥哥、弟弟各挑多少块。只要解一个“和差问题”就知道:哥哥挑“(26+2)÷2=14”块,弟弟挑“26-14=12”块。

【篇一】甲、乙、丙三个中队,共有图书498册,如果甲中队给乙中队4册,乙中队给丙中队10册,那么三个中队的图书册数相等。

对小学来所。(1)(3)都是同一类型(求最小公倍数)的应用题。(2)需要用尝试法解决。(1)分析:一个数被7除余2,被9除余4,能被5整除,假设把这个数加上5,就都能整除了。所以要先求他们的最小公倍数。

.兔妈妈带着小白兔和小黑兔去拔萝卜,小白兔把全部的萝卜平均分成三份,运走了其中的一份;小黑兔又把余下的萝卜平均分成三份,运走了其中的一份;兔妈妈运走了剩下的16个萝卜。

求小学数学奥数的大多数题型和解法

+5-10=35(本)②再看乙:得到40本时,数量也有两次变化:“甲给乙5本” (还回去)和“乙给丙8本” (要回来)。

幂的应用:这类题目主要涉及利用幂解决实际问题,如求最大公约数、最小公倍数等。2代数式的化简与证明:这类题目主要涉及代数式的化简方法,如提取公因式、合并同类项等,以及代数式的证明方法。

小学奥数的解题思路有很多,以下是一些常见的解题思路: 逆向思维法:从问题的结果出发,逐步推导出解决问题的方法。

小学三年级奥数思维训练题 篇三 小猴分桃子 大猴采到一堆桃子,分给一群小猴吃。

小学生五年级奥数题 甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶5千米,乙行了5小时。

专家解析:考察数学基础知识。家长可以适时的引导孩子记忆这些比较特殊的数字,比如最大的两位数和最大的一位数,增加孩子数学知识的积累。

四年级小学奥数:还原问题讲解

1、财迷身上原有31个铜板。小学生奥数还原问题及解析 某人去银行取款,第一次取了存款的一半多50元,第二次取了余下的一半多100元。这时他的存折上还剩1250元。

2、设大桶x个,小桶(50-x)个。4x-2(50-x)=20 4x-100+2x=20 6x=120 x=20 50-20=30(个)大桶20个,小桶30个。

3、解[(0.5×2+0.5)×2+0.5]×2 =(5×2+0.5)×2 =5×2=7(个)有的同学一看每次都吃一半又半个,认为这不符合实际,于是就不去进行仔细认真地分析,被半个这一假象所迷惑。

奥数专题中还原问题3题目

1、第三种:最有趣的一种:说池塘里的草每天都长前一天的一倍,就是今天长4分之一池塘,明天就长2分之一,后天就长满了整个池塘了。

2、【分析】从上面那个“重新包装”的事例中,我们应受到启发:要想还原,就得反过来做(倒推)。

3、小结:对于一些比较复杂的还原问题,要学会列表,借助表格倒推,既能理清数量关系,又便于验算。解决植树问题,要抓住段数、株距与线路总长之间的数量关系。但是,要先分清题目中所说的线路是封闭的,还是不封闭的。

一道小学三年级奥数还原问题题目

1、【第一篇】【例】某人去银行取款,第一次取了存款的一半多50元,第二次取了余下的一半多100元。这时他的存折上还剩1250元。

2、小学生奥数还原问题应用题 甲、乙、丙三个中队,共有图书498册,如果甲中队给乙中队4册,乙中队给丙中队10册,那么三个中队的图书册数相等。

3、如果是这样的题目,是小学奥数的还原问题。二人一样多时,就是220/2=110元。姐姐是给了弟弟后,才是110,所以还原以后,姐姐就是110+40=150元。

4、【篇一】甲、乙、丙三个中队,共有图书498册,如果甲中队给乙中队4册,乙中队给丙中队10册,那么三个中队的图书册数相等。

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