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七年级上册语文《繁星》教案
这次的语文组内研究课，让我更清楚地看到自己的不足，作为一名新课改下的语文教师，需要有扎实厚重的文学功底，当然这不是一朝一夕可以练就的；要认真地钻研教材，剖析文本，广泛阅读；同时要有驾驭课堂的能力。
第一部分(第1段)：描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。 第二部分(第2段)：回忆“我”三年前在南京读书时看望繁星的情景和感受。 第三部分(第3～4段)：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
《繁星》教案1 教学目标 引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。 学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒 *** 感。 学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
七年级语文：巴金《繁星》教案 教学目标 引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒 *** 感。学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于19xx年1月。 整体感知：用一句话概括课文内容。
《繁星》教案
1、部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案 教学目标： 知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。
2、《繁星》教案1 教学目标 引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。 学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒 *** 感。 学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
3、【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标： 【知识与技能】 认识本课的生字。 理清本文的行文思路，知道文章是按时间和地点的顺序描写了三次星空。
4、(4)小结：……觉得星天有母亲般的温柔、亲切，初中一年级语文教案《《繁星》教学设计1》。
5、《繁星》是由著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，课文围绕看繁星，依次写了从前三年前 如今三个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。
部编版小学四年级上册语文第4课《繁星》课文原文及知识点
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案 教学目标： 知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。
①“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这一句运用了拟人的修辞手法，将星星人格化，其实是作者的想象，但却表现出作者对星星的喜爱之情。
【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标： 【知识与技能】 认识本课的生字。 理清本文的行文思路，知道文章是按时间和地点的顺序描写了三次星空。
以下是我收集整理的四年级上册语文第一单元《繁星》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年级上册语文第一单元《繁星》教案1 教学目标： 树立热爱大自然的思想，学会干茶大自然。 学习并运用联想和想象写景状物，抒发感情。