六年级数学下册第三单元圆柱的认识教案

出示课题：圆柱的体积）（设计意图：问题是思维的动力。通过创设问题情景，可以引导学生运用已有的生活经验和旧知，积极思考，去探索和解决实际问题，并能制造认知冲突，形成任务驱动的探究氛围。

教学重点：掌握解答此类问题的完整思路与方法 教学难点：能具体情况确定解答的方法与步骤，并做到计算准确。

情感态度和价值观：通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程，学生在积极思考、合作交流的过程中，体会到学数学学习、同伴合作的乐趣。

六年级下册数学第三单元知识点 数学需要比日常用语更多的精确性，数学家将此对语言及逻辑精确性的要求称为“严谨”。

《圆柱的表面积》是九年义务教育小学数学六年级下册（人教版）第21~22页例3例4，第22页“练一练”，练习六第1~3题的教学内容。 （二）教材分析 这部分内容是在学生已经探索并掌握圆柱的基本特征的基础上教学的。

人教版六年级下册数学《扇形统计图》教案

1、小学六年级数学老师在帮助学生复习数学时，要弥补学生在学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。

2、静下心来思考，在整节课中存在许多不足之处，如果教学中语言更精练，提问更有针对性，让学生自由支配的时间更多一些，大胆让学生根据信息提出数学问题，练习设计更有坡度一些，我想本节课效果会更好。

3、扇形统计图 用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。制扇形统计图的一般步骤：（1）先算出各部分数量占总量的百分之几。

人教版小学六年级下册数学《圆锥的认识》教案范文

1、作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的小学六年级数学优质教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2、数学圆的认识怎么写？通过此次的教案，使学生认识圆，知道圆的各部分名称。

3、小学 六年级数学 的教学在小学教学中占着很重要的地位，作为数学 教育 工作者，我们有义务激发学生对于数学学习的热情和兴趣，开发学生的思维，增强学生的自信心，从而从本质上提高学生的学习成绩。