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幼儿园大班关于《西瓜》的教案三篇

1、幼儿游戏切西瓜教案篇一 切西瓜 【设计意图】西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。

2、（一）幼儿自由感知西瓜的外形特点。师：小朋友开动脑筋，用不同的方法去寻找西瓜的秘密然后把你的发现说给大家听听。

3、《西瓜的联想》大班教案1 活动目标： 能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

4、《运西瓜》幼儿园大班体育教案 篇1 【活动目标】 练习拍球、滚球以及跑、跳等动作，提高动作的敏捷性、协调性。 学习与同伴合作用身体运球，尝试挑战不同的玩球方法。 体会遵守规则合作游戏的快乐。

5、切西瓜大班教案1 活动目标： 学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。 培养幼儿的快速反应和自我控制能力。 体验游戏带来的快乐。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

6、发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。以下是我整理的大班幼儿体育教案《运西瓜》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。活动目标：根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

幼儿园小班科学教案《西瓜》

https：// 小班科学教案《西瓜》反思 小班科学教案《西瓜》反思活动目标：能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

小班科学好吃的西瓜教案1 活动目标： 能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

观察西瓜的形状：今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形状的？什么颜色的？(幼儿自由观察、讲述)陆阳：“西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。

幼儿园小班《好吃的西瓜》教案

1、示范讲解涂色方法，请幼儿观察。 幼儿动手尝试操作，教师巡视指导。 结束 展示作品，引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。

2、幼儿园小班《好吃的西瓜》美术教案1 活动目标：能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。对西瓜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

3、激发幼儿继续探索、表演的欲望。 开设计算区域，巩固分类、点数和四等分的操作。 开展体育活动“运西瓜”。 玩角色游戏“卖西瓜”，通过模仿 *** 的活动，丰富幼儿的社会经验，提高相互合作的能力。

4、教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。按一定的顺序进行绘画。指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点 *** ，使西瓜看起来更新鲜更好吃。展示作品，分享快乐。

5、教师指导幼儿留意西瓜的外形和色彩。按一定的顺序进行绘画。指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点 *** ，使西瓜看起来更新鲜更好吃。(六)展现作品，分享快乐。

小班科学甜甜的西瓜教案

1、夏浩峰：“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐：“不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜———。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。

2、认识夏天的主要水果---西瓜，能通过观察、品尝说出其主要特征。知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜欢吃西瓜。认识西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各种方式表征新经验，并体验自己动手操作的乐趣。

3、《甜甜的西瓜》教案设计篇五 活动目标： 尝试学习用撕、贴的方法制作一片西瓜，体验制作的乐趣。 会将自己撕下来的纸张放进空篓子里，保持桌面的干净整洁。 活动重难点： 学习沿着轮廓线撕成半圆形的西瓜瓤。

4、小班科学好吃的西瓜教案1 活动目标： 能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、初步发展幼儿观察能力。学习画西瓜的方法，以及使用棉签。喜欢参与美术活动。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

6、根据孩子们的兴趣热点，生成活动主题《西瓜甜甜》便应而产生了。

幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案

教师示范讲解撕贴西瓜子：最后我们拿黑色的纸条，轻轻撕下一点，蘸点胶水贴在红红的西瓜瓤上，撕一点贴一点。

(1)你喜欢吃西瓜吗？为什么？ 小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！ (2)幼儿通过品尝，感受西瓜的味道。

观察西瓜的形状：今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形状的？什么颜色的？(幼儿自由观察、讲述)陆阳：“西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。

初步发展幼儿观察能力。学习画西瓜的方法，以及使用棉签。喜欢参与美术活动。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。